希望在這里放飛  精彩在這里定格  夢(mèng)想在這里展翅

 

幾個(gè)月來，看著兒子在康福外國語學(xué)校的成長(zhǎng)進(jìn)步，我倍感欣慰和自豪，我為自己有勇氣為兒子選擇這樣的學(xué)校而感到驕傲。人生面臨這許多選擇，家長(zhǎng)能否為兒子選擇一所合適他的學(xué)校，將影響著孩子一生的命運(yùn)?？蹈Ｍ鈬Z學(xué)校，孩子的希望在這里放飛，孩子的精彩在這里定格，孩子的夢(mèng)想在這里展翅。我相信在不久的將來，將有一批批優(yōu)秀的學(xué)生，從這里走向世界名校。

 

一、        用對(duì)的理由，選擇對(duì)的學(xué)校，家長(zhǎng)的選擇，將影響孩子的一生

上了大學(xué)就有鐵飯碗的時(shí)代已一去不復(fù)返了，當(dāng)今眾多的大學(xué)畢業(yè)生找不到工作早已不是什么新鮮事了，隨著就業(yè)壓力的加大，讓孩子上一所好的學(xué)校，將來考上一所好的大學(xué)，畢業(yè)后能找到一份好的工作，是眾多家長(zhǎng)夢(mèng)寐以求的愿望。為此，許多家長(zhǎng)不惜找關(guān)系、挖門子、花重金為孩子擇校。殊不知，即使你的孩子進(jìn)了好的學(xué)校也未必能考上好的大學(xué)。因?yàn)椋?dāng)前我國教育中存在著諸多弊病。學(xué)校大班教學(xué)，每班六七十人的班級(jí)，只有學(xué)校尖子生才能受到老師的重視，并別提因材施教了。灌輸式的教學(xué)方式，孩子只能被動(dòng)接受知識(shí)，主觀能動(dòng)性被遏制，如此等等，在此不一一列舉了。正當(dāng)我為上六年級(jí)兒子選擇學(xué)校犯愁時(shí)，康福外國語學(xué)校的招生信息讓我的眼前一亮，中西合璧，培養(yǎng)國際化人才，不正是家長(zhǎng)們期盼已久的教育嗎？上了這樣的學(xué)校將來孩子就業(yè)還成問題嗎？我義無反顧地為兒子選擇了這所學(xué)校。雖然入學(xué)之初，初中一年級(jí)只有兩名學(xué)生，但我還是以堅(jiān)定的信念，讓兒子堅(jiān)持了下來，看著兒子巨大的進(jìn)步和不斷有學(xué)生陸續(xù)轉(zhuǎn)學(xué)到初中一年級(jí)，使我更相信自己為兒子的選擇是正確的。

 

二、         緊跟時(shí)代，培養(yǎng)國際化人才的理念，獨(dú)特的教學(xué)方式，孩子在這里得到了鍛煉成長(zhǎng)

兒子從小就聰明活潑，小時(shí)候常將家長(zhǎng)給他買的玩具拆得七零八落，萬事愛探究竟。上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心強(qiáng)。但在小學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)過一次學(xué)，由于環(huán)境變化了，家長(zhǎng)沒有及時(shí)給予幫助。使孩子的自信受到了很大的影響，在家活潑好動(dòng)的兒子，在學(xué)校課堂上從不主動(dòng)發(fā)言，膽小、馬虎、作業(yè)應(yīng)付的毛病改了又犯。家長(zhǎng)雖多次與班主任和老師溝通，但在班級(jí)六十多名學(xué)生的學(xué)校里，學(xué)習(xí)成績(jī)中等的兒子難以獲得關(guān)注。自信也沒建立起來。但到了“康福”以后，兒子發(fā)生了很大的變化，樹立起了自信，能獨(dú)立組織班會(huì)，上課積極主動(dòng)發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。兒子回到家里也懂事多了，知識(shí)面廣了，我感覺孩子一下長(zhǎng)大了許多。我多次到學(xué)校，通過開家長(zhǎng)會(huì)，聽課和校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、導(dǎo)師、任課老師溝通，使我深切感受到了學(xué)校培養(yǎng)國際化人才的理念先進(jìn)，學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍的管理、培訓(xùn)工作到位。學(xué)校采用小班教學(xué)，教師能因材施教，課堂上小組互助，同學(xué)之間互相糾錯(cuò)等方法，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中和老師互動(dòng)。變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與。確實(shí)是國立學(xué)校無法比擬的。學(xué)校不僅注重教學(xué)創(chuàng)新，還加強(qiáng)了孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，輪流組織出早操，獨(dú)立組織班會(huì)，興趣小組等培養(yǎng)孩子的組織能力，實(shí)踐能力和廣泛的興趣愛好。每個(gè)班級(jí)不但有班主任負(fù)責(zé)，而且每個(gè)學(xué)生都有導(dǎo)師。班主任和導(dǎo)師密切配合齊抓共管，對(duì)培養(yǎng)孩子健康的人格，良好的情商都是積極有效的。我覺得選擇了“康福”，家長(zhǎng)就為孩子選擇了一條成功之路，選擇了“康福”，孩子的一生就會(huì)健康幸福。

 

                                                                                    初一王鵬飛家長(zhǎng)：王俊玉

 

               于2011年12月22日