晚飯，這個(gè)小伙子就坐在我身邊。忽然，他轉(zhuǎn)向我說：老師，我很緊張，怕明天考不好。
其實(shí)，今天下午已經(jīng)對(duì)孩子們進(jìn)行了考前指導(dǎo)。從如何審題、答題、檢查，再到從語文的角度，細(xì)到一個(gè)字一個(gè)音一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的分析，大到閱讀作文，并且從涂答題卡的角度講給孩子們。（自從來到這里，每次的期中期末都要做相關(guān)考前指導(dǎo)。）
我理解這個(gè)孩子。每次的考場就如同戰(zhàn)場，一場沒有硝煙的廝殺。沒有不想考好的孩子，只有努力不努力的娃。
除了給他鼓勵(lì)，還是鼓勵(lì)。給他信心是我這個(gè)老師現(xiàn)在唯一可以做到的。
我把這兩段話送給所有考前緊張的孩子。
晚自習(xí)，鮑老師又在帶著孩子們進(jìn)行英語的復(fù)習(xí)。正定小學(xué)統(tǒng)考啟用的都是答題卡，這跟市里又有所不同。市里的考試作文是另考的，（今天還收到已轉(zhuǎn)到金柳林的許家麗媽媽發(fā)來的消息，說家麗期中考試語文99分，最高分，班里只有兩個(gè)99的。還說沒有給袁老師丟人。）相對(duì)正定基礎(chǔ)、閱讀、作文啥啥一張卷難度還是稍小了些。
現(xiàn)在，再回想復(fù)習(xí)，感到下邊兩段話太有其道理了。
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