在進(jìn)入新千年的時候,我們就在討論:培養(yǎng)出什么樣的人才能適應(yīng)21世紀(jì)的發(fā)展和需要?時至今日,似乎這個問題的答案離不開“國際視野”、“復(fù)合性人才”、“綜合能力”等關(guān)鍵詞。對于我們的孩子需要什么樣的教育,歷來眾說紛紜而永無定論。今年是中國科舉考試被廢除后的111周年,也是進(jìn)入21世紀(jì)的第十六年,在國際化教育已經(jīng)如此普遍的今天,我們真的理解它代表的意思嗎?一場關(guān)于國際化教育的隔空討論正在進(jìn)行。
什么是我們的孩子必須掌握的“21世紀(jì)技能”?
★ 解決問題與團(tuán)隊合作
目前全球教育評估領(lǐng)域最為重大的趨勢之一,就是對所謂“21世紀(jì)技能”的評估。“我們發(fā)現(xiàn),盡管并非所有此類技能都真正屬于21世紀(jì),但包括解決問題和團(tuán)隊合作在內(nèi)的許多技能,無疑對學(xué)生在大學(xué)和畢業(yè)之后取得成功具有重要意義。”
如今的就業(yè)情況與20世紀(jì)已經(jīng)完全不同了。上世紀(jì)末,誰能進(jìn)入名牌大學(xué)拿到學(xué)位,就是一個鐵飯碗,他可以終生在一個單位有一個高地位的工作,60歲退休,有退休金?？涩F(xiàn)在我們的孩子就算名校畢業(yè),工作的成功性也無法保證。現(xiàn)在以及今后,工作想要取得成功,離不開一個人的適應(yīng)能力、調(diào)整能力以及作為終生學(xué)習(xí)者的能力。因?yàn)樗F(xiàn)在所選的專業(yè),可能十年后就不存在了,原來的工作被電腦代替,他必須重新學(xué)。
在21世紀(jì)還把孩子按工科或者文科分開是不合適的。分科的思想來自教育界,并不來自于工作界?，F(xiàn)在受教育的孩子,未來工作可能既需要很熟悉IT,也需要很有自信,既能管人,又能分析新的情況,面對新的問題。我想,全球的家長都在送孩子接受國際教育,考慮的正是這方面的需求。
國際教育為什么深受重視?
★ 它培養(yǎng)的是獨(dú)立思考和解決問題的能力
家長越來越重視讓孩子學(xué)習(xí)國際化課程,這不僅僅是中國家長特有的傾向,在全球范圍內(nèi)都呈現(xiàn)這個明顯的趨勢。
如今在以美國為首的許多國家,家長和學(xué)校都希望孩子接受多元文化的洗禮,具備多元化的競爭力。許多留美研究學(xué)者發(fā)現(xiàn),如果美國學(xué)生懂一些中文,甚至在中國有過交換或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷,對于他們申請名校本科或找好工作是非常明顯的優(yōu)勢。這也是為什么近些年外國學(xué)生紛紛到中國體驗(yàn)和交流的原因。
美國的家長看到了中國的崛起,他們相信,要在未來的國際化競爭中占有一席之地,他們的孩子必須與中國有盡可能多的聯(lián)系，美國白人家庭的孩子甚至愿意付出上千美元學(xué)幾節(jié)中文課。
家長考慮的是21世紀(jì)的世界全球化。人類的未來可以說完全依賴于“談得來”。我們今后面對的大問題、大危險,最主要的不是國家的問題,而是全球性的問題,需要跨國家共同面對。我們的孩子這一代必須這樣做才能夠解決問題,人類才能夠生存下來。
正因如此,家長才會覺得讓孩子受到全球化的教育是很有好處的。國際課程為什么重要?因?yàn)轭愃?span lang="EN-US">A-Level等國際課程最重要的功能正是加強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。
★ 好的課程是線性的、靈活的
在英國學(xué)過A-Level課程的中國學(xué)生都應(yīng)該深有體會。在中國,高中課程通常是學(xué)完一個知識點(diǎn)就過去了,進(jìn)入下一個知識點(diǎn),這種學(xué)習(xí)是模塊式的。而以A-Level為代表的英國課程,則是一個知識點(diǎn)今天學(xué)的是淺層次的,過一陣子會再學(xué),還是這個知識點(diǎn),但是程度會加高,加深。這種學(xué)習(xí)就是螺旋式上升,屬于線性課程。
學(xué)生如果學(xué)完一個話題就扔下再去學(xué)別的,通常是邊學(xué)邊忘。雖然知識面也許越來越寬,但技能不一定越來越深。大學(xué)畢業(yè)之后,學(xué)生都需要深刻的分析能力,需要創(chuàng)新、思考能力。知道很多遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還得知道從分析和了解出發(fā)怎樣處理事情。“高分低能”的說法,就是說這個學(xué)生盡管所有的學(xué)科分?jǐn)?shù)都高,但是他辦不了事。這個問題其實(shí)在所有國家都會遇到。
以劍橋國際課程為例,課程的靈活性非常關(guān)鍵。學(xué)生不需要專門學(xué)工科或者文科,因?yàn)?span lang="EN-US">A-Level的選擇多種多樣。如果想學(xué)IGCSE(國際中學(xué)普通教育證書),一般可以學(xué)八九門課,包括了工科、文科。如果想學(xué)四門劍橋國際AS課程,可以選兩個文科兩個工科,也可以四個都是工科。課程特別靈活,讓孩子的愛好、能力和需求可以用各種辦法自由組合。可以將它理解為一個私人的教育大綱。
一個好的教育制度,不止能幫助能力已經(jīng)很高的學(xué)生再進(jìn)步,也能幫助能力較差的孩子提高水平。
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